Робототехника бойынша ашық сабақ роботты сызық бойымен қозғалысқа бағдарламалау

ФИО педагога

Өтежан С.М

Дата

16.05.2023

Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

                                                                Программирование робота для движения по линии

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

Для всех учащихся:  

 Рассматривают принцип работы датчиков.

Расширияют знания о возможностях применения данных датчиков при

использовании их в конструкции робота.

Рассматривают процесс программирования и настройки данных датчиков при

составлении программы.

Рассматривают принцип и особенности создания программ для робототехнических

Соревновании

Цель урока

Научится программированию робота для движения по линии

Критерии успеха

Понимают принцип работы датчиков, процедуры составления

программы для робототехнических соревновании с использованием данных

датчиков

Ход  урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

5 мин

5 мин

5 мин

Психологический настрой на урок.

Приветствие. Приветствие на трех языках.

Китайский, Японский, Французский.

Применения метода колесо фортуны:

Какие соревнования по робототехнике вы знаете?

В каких участвовали и в чем их отличие по отдельности?

Если вы рассматривали соревнования по гонкам по линии, какие принципы работы являются самыми популярными.

Настраиваются на положительный настрой урока.

https://ru.piliapp.com/random/wheel/

Презентация  

Изучение нового материала

20 мин

Движение по линии «Зигзаг» с одним датчиком цвета

Можно ли уменьшить колебания движения?

Можно ли уменьшить колебания увеличив скорость движения?

Движение по линии «Зигзаг» с двумя датчиками цвета

Четыре варианта  положения датчиков над линией описываются с

помощью четырёхпозиционного релейного  регулятора, состоящего из трёх ветвлений.

Физ-минутка для хорошего настроения.

Практическая работа

Практические задания, представленные на экране, должны выполнять разделившись на группы.

Учащиеся смотрят презентацию и ознакамливаються с новой информацией.

Учащиеся делятся на группы с помощью программы рандомус.

Словесная оценка учителя

Нетбуки

Разделить список на группы | Рандомус (randomus.ru)

 Подведение итогов урока (5 мин)

Рефлексия.

С помощью стикеров ребята высказывают свои мнения по поводу проведенного урока.

Ученики показывают умение обосновывать свое понимание

Самооценивание

Рефлексивный лист, стикеры